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中班:身体里的洞
发布日期:2017-04-24 10:16:253

活动目标:

1、有兴趣地阅读绘本,了解我们身体里的洞。

2、体会与同伴共同探索身体秘密的乐趣,并能够清楚地表述自己的发现。

活动准备:自制PPT、闻味瓶两个、有关五官的图示、绘本书

活动过程:

一、生活中的洞

1.      猜猜“哪里的洞”。

提问:咦,这是什么?你们在哪里见过?可能是哪里的一个洞?

2.      洞洞揭秘——水槽入口

提问:这是哪里的一个洞?

预设追问:你们家的浴室有这个“洞”是不是?!

小结:这个洞我们每家每户都有唉,很有用的哦,没有它可不行。

3.      认识隧道入口。

提问:这两个洞又是哪里?

这两个洞洞是做什么用的呢?你在哪里看到过?

教师揭晓谜底——我们一起来看一看,这两个洞洞到底是什么?

小结:这两个洞洞呀汽车可以开进去(呜),还可以开出来(呜)。

重点提问:这个洞你们觉得有用吗?

教师小结:这个洞真是太有用了,方便我们的出行。刚才我们看到了生活中一个洞洞、两个洞洞,都是生活中非常有用的,接下来我们再来看一看其他的洞洞。

二、身体里的洞

1. 探究身体上的“洞洞”——鼻孔

提问:1)、这两个洞洞比前面两个小了,那可能是什么?

2)那这两个洞洞有什么用呢?

2、体验“呼吸”。

小结:鼻孔的这两个洞洞非常有用。我们吸入空气、呼出空气。

4. 体验鼻子的另一本领——嗅觉

幼儿体验——闻一闻瓶子中的味道

小结:我们鼻子的这两个洞作用可大了,即能呼吸又能闻味道,谁也离不开。

过渡语:那我们身体里有没有一个洞洞的?有没有两个洞洞的?等一会告诉大家好吗?

5. 寻找身体上的两个洞洞。请幼儿介绍,教师进行简单记录。

6. 了解耳朵的本领。

7. 感受嘴巴的用处。

提问:看看嘴巴这一个洞洞有什么本领?

小结:嘴巴不仅能尝美味,还能用来发出美妙的声音。

9. 了解眼睛的用处。

提问:那这两个洞洞有什么本领呢?

师:再看看眼睛还可以发现不同吗?(大家来找茬)看看,哪里有不同?

教师小结:眼睛这个洞洞是用来看世界的。

三、介绍绘本《我们身体里的洞》

教师小结:这本书的名字就叫做《我们身体里的洞》,身体上的鼻子是用来闻味道的洞、鼻子还是用来呼吸的洞、嘴巴是用来品尝美味的洞、嘴巴还是可以用来说话唱歌的洞、眼睛是用来看世界的洞、耳朵是用来听声音的洞,我们身体里的洞本领都不一样。而且它们都很了不起,我们要保护好它们。

四、延伸——肚脐眼的本领

 

文章作者:九亭五幼
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